百年育英才，盛世续华章。近年来，承载着科教兴国、人才强国的时代使命，山西大学实现了跨越式发展，成为一所文理工并重的高水平综合性大学。1998年，成为山西省重点建设大学。2005年，成为山西省人民政府与教育部共同建设的省部共建大学。2012年，成为全国14所“中西部高校提升综合实力工程”入选高校，迈上了国家建设“有特色、高水平”大学的新平台。2016年，成为国家中西部“一省一校”重点建设大学。2017年，山西省出台意见支持山西大学深入实施“1331工程”，对标“双一流”实现率先发展。2018年，在省部共建和“一省一校”建设基础上，学校正式成为教育部和山西省政府合建的部省合建高校。

山西大学学位与研究生教育始于1981年，是我省最早开展研究生培养工作的单位之一，现已形成比较完善的研究生教育体系。学校现有12个学科门类，17个一级学科博士授权，3个二级学科博士授权；38个一级学科硕士授权，160个二级学科硕士授权。同时还拥有18个硕士专业学位种类，涉及46个领域。

数学科学学院是山西大学历史最悠久的学院之一，其前身是1936年建立的山西大学数学系。2003年撤系建院，数学系更名为数学科学学院。学院有数学一级学科博士学位授权，有基础数学山西省重点学科。有数学、统计学、控制科学与工程3个一级学科硕士学位授权。有工程硕士（控制工程领域）、应用统计硕士、教育硕士（学科教育•数学）3个专业学位授权。设有数学与应用数学、信息与计算科学、统计学3个本科专业。数学与应用数学专业是国家一流本科专业建设点，也是山西省品牌专业。

经过多年建设，学院形成了良好师德师风和一流的师资队伍。目前学院有教职工106人，其中教授17人，副教授40人，讲师41人。博士生导师13人，硕士生导师64人。具有博士学位教师81人。2018-2022年教育部高等学校数学类专业教学指导委员会委员1人。山西省教学名师3人，入选山西省高等学校131领军人才工程教师15名，山西省高等学校优秀青年学术带头人7人，入选2018年度“三晋英才”支持计划37人，其中拔尖骨干人才4人，青年优秀人才33人。山西省“百人计划”特聘教授7人。

近年来，学院确立“按照国家一流学科标准建设数学学科，引领山西数学科学发展”的发展目标，以学术研究团队建设为核心，奋力开展教学和科学研究工作。学院下设数学、统计学2个系。设非线性泛函分析、分布参数系统控制理论、代数与几何、图论与理论计算机、常微分方程与动力系统、智能计算与控制、应用统计7个研究所（学术研究团队）。近三年获山西省科学技术奖（自然科学类）一等奖1项，二等奖1项。获山西省教学成果特等奖1项。宝钢优秀教师奖5项。出版专著与教材6部。目前在研国家自然科学基金项目32项，经费1151万元。近三年以山西大学为第一作者单位在SCI收录期刊上发表学术论文290多篇。在《Advances in Mathematics》《Annales de l'Institut Henri Poincare (C) Non-Linear Analysis》《Calculus of Variations and Partial Differential Equations》《Journal of Algebra》《Journal of Differential Equations》《Journal of Functional Analysis》《SIAM on Control and Optimization》《Automatica》《IEEE Transactions on Automatic Control》上发表高水平论文31篇。ESI高被引论文17篇。

现有在校博士研究生31人，硕士研究生300人，本科生854人。毕业生中有国家杰出青年基金获得者，全国百篇优秀博士论文获得者，有的成为国务院、中国科学院、清华大学、上海交通大学、香港城市大学、澳门大学等国内外著名高等院校、研究机构的高级研究人才，有的成为政府、教育、工商、税务、交通、电信、银行、卫生、保险、部队等领域的技术骨干。

校园环境优雅，办学条件优良，有供教学使用的图书馆、体育馆、室外操场、网络中心等。学院自己还有数学模拟、软件工程、计算机控制技术、网络控制技术4个实验室为本科生和研究生教学、科学研究服务。

本科生按照数学与应用数学、信息与计算科学、统计学三个专业进行招生。

学院每年毕业生中有约15%的免试推荐硕士研究生指标，取得推免资格的学生可在国内任何招生单位报名参加复试。同时学院每年的博士研究生招生计划中有50%的硕博连读指标，二年级硕士研究生可报名参加选拔。学院将实施“优才计划”，从本科生中选拔优秀学生通过免试推荐硕士研究生和硕博连读进行重点培养。近三年获山西省优秀硕士学位论文6篇。2019年获第十届全国大学生数学竞赛决赛数学专业高年级组一等奖，是我省第一个数学一等奖。

学院开展多种多样的活动，丰富学生的生活，开阔学生的视野，锻炼学生的能力。