时间:2021-03-04 | 来源:
刘利利,山西大学复杂系统研究所,副教授。
电子邮箱:liulili03@sxu.edu.cn
通信地址:山西省太原市小店区坞城路92号山西大学
教育经历
2012.09--2015.06 西南大学数学与统计学院,应用数学专业,获理学博士学位,导师刘贤宁教授
2009.09--2012.06 湖北民族学院理学院,基础数学专业,获理学硕士学位,导师刘志军教授
2005.09--2009.06 重庆交通大学理学院,数学与应用数学专业,获理学学士学位
工作经历
2017.12--至今 山西大学副教授
2016.06--至今 山西大学硕士生导师
2015.07--2017.12 山西大学讲师
科研项目
1. 贵州省科技计划项目,项目编号:黔科合基础-ZK[2021]一般002,项目名称:贵州省新冠肺炎风险预测与医疗资源需求评估,项目期限:2021.04--2024.04,经费:4万元,负责人,合作项目,在研
2. 山西省青年基金项目,项目编号:201901D211160,项目名称:空间扩散影响下传染病模型的时空动力学研究,项目期限:2019.9--2022.9,经费:3万元,负责人,结题
3. 山西省高等学校科技创新项目,项目编号:2019L0067,项目名称:空间效应下病毒感染动力学的建模与研究,项目期限:2019.7--2021.7,经费:2万元,负责人,结题
4. 国家自然科学基金(面上项目),项目编号:11871316,项目名称:基于游离病毒和细胞-细胞传播的HIV免疫-流行病学嵌套动力学的建模与研究,项目期限:2019.01--2022.12,经费:52万元,主持人:徐瑞,在研,参与排名:2/10
5. 国家自然科学基金(青年项目),项目编号:11601293,项目名称:空间扩散与年龄结构的肺结核动力学建模与分析,项目期限:2017.1--2019.12,经费:19万元,负责人,结题
荣誉和获奖
1. 2018年 指导数学建模:全国大学生数学建模竞赛山西赛区二等奖
2. 2018年 山西省“三晋人才”支持计划青年优秀人才
3. 2017年 2016-2017学年度优秀共产党员
教学
1. 2021-2022学年,《高等数学A1》,生命科学学院,生命科学/食品工程,2021级
2. 2020-2021学年,《线性代数》,历史文化学院,旅游管理,2019级
3. 2018-2019学年,《线性代数》,计算机学院,计算机科学与技术,2017级
4. 2016-2017学年,《线性代数》,物理电子工程学院,电子信息科学与技术,2015级
5. 2015-2016学年,《线性代数》《概率统计简明教程》,环境与资源学院,环境工程,2014级
学术论文
1. Lili Liu, Jian Zhang, Ran Zhang*, Hongsuan Sun*, Hopf bifurcation of an age-structured SIQRS model with temporary immunity, International Journal of Bifurcation and Chaos, 2021, 31(12): 2150183 (15 pages)
2. Lili Liu*, Rui Xu, Zhen Jin, Global dynamics of a spatial heterogeneous viral infection model with intracellular delay and nonlocal diffusion, Applied Mathematical Modelling, 2020; 82: 150-167
3. Lili Liu, Xianning Liu*, Mathematical analysis for an age-structured heroin epidemic model, Acta Applicandae Mathematicae, 2019; 164(1):193-217
4. Lili Liu*, Xiaomei Feng*, An multigroup SEIR epidemic model with age-dependent latency and relapse, Mathematical Methods in the Applied Sciences, 2018; 41: 6814 - 6833
5. Lili Liu, Xianning Liu*, Global stability for an age-structured SVEIR epidemic model with waning immunity, latency and relapse, International Journal of Biomathematics, 2017, 10(3): 1750038